AbstractsPsychology

The Attentional Blink (AB) refers to the impaired identification of a second target that appears after a first target in a stream of rapidly presented stimuli (Raymond et al., 1992). Lag-1 sparing is the intact ability to correctly identify a second rapidly appearing target if it is presented directly following the first target (Potter et al., 1998). Individuals with autism spectrum disorder (ASD) have characteristically presented with atypical spatial attention profiles (Ames & Fletcher-Watson, 2010) and the purpose of the current study was thus aimed at exploring the AB and Lag-1 sparing in autism by employing a rapid dual-stream presentation of stimuli at two different stimulus-onset asynchronies (SOA) where targets could appear in either of the streams. Eleven adolescents with ASD and 18 typically developing (TD) individuals were compared and it was found that while the TD group generally displayed Lag-1 sparing across nearly all conditions, the group with ASD never did. This is in contrast to previous researchers who reported the presence of Lag-1 sparing in individuals with ASD (Amirault et al., 2009). We hypothesize that the combination of dynamic changes in focused attention together with task difficulty inherent in the dual-stream paradigm, prevented Lag-1 sparing from occurring in individuals with autism, but not in TD individuals. Implications of these findings and future research directions are discussed. Keywords: autism, attentional blink, lag-1 sparing, dual-stream, spatial attention Le clignement attentionnel (CA) fait référence à la réduction de l'identification d'une seconde cible qui apparaît après une première cible dans un flux de stimuli présentés rapidement (Raymond et al., 1992). Le «lag-1 sparing» est la capacité intacte d'identifier correctement une deuxième cible apparaissant rapidement immédiatement après une première cible (Potter et al., 1998). Les personnes atteintes de troubles du spectre autistique (TSA) ont typiquement présenté des profils atypiques d'attention spatiale (Ames & Fletcher-Watson, 2010) et le but de la présente étude visait donc à explorer le CA et le «lag-1 sparing» en autisme par l'utilisation d'une présentation rapide à double source à deux différents asynchronismes d'apparition des stimuli, où les cibles peuvent apparaître dans l'une des deux sources. Onze adolescents atteints de TSA et 18 ayant un développement typique (DT) ont été comparés et il a été constaté que, bien que le groupe DT ait généralement affiché un «lag-1 sparing» dans presque toutes les conditions, le groupe atteint de TSA ne l'a jamais fait. Ceci va à l'encontre de précédents résultats, qui ont révélé la présence de «lag-1 sparing» chez les individus atteints de TSA (Amirault et al., 2009). Nous émettons l'hypothèse que la combinaison des changements dynamiques de l'attention ciblée, ainsi que la difficulté des tâches uniques au paradigme de double source, a empêché le «lag-1 sparing» de se produire chez les personnes atteintes d'autisme mais pas chez les personnes de DT. Les…